कक्षाओं में स्मार्टफोन. क्या पूर्ण प्रतिबंध ही सही रास्ता है? | भारत समाचार

हेमलेट की अस्तित्व संबंधी दुविधा: “होना या न होना?” – भारतीय स्कूलों में इस बात की गूंज सुनाई दे रही है कि कक्षाओं में स्मार्टफोन पर प्रतिबंध लगाया जाए या नहीं।हिमाचल प्रदेश के मुख्यमंत्री सुखविंदर सिंह सुक्खू ने मार्च से सभी सरकारी और निजी स्कूलों में छात्रों द्वारा मोबाइल फोन के उपयोग पर प्रतिबंध लगाने की घोषणा की, और उनके कर्नाटक समकक्ष सिद्धारमैया ने 6 मार्च के बजट भाषण में 16 वर्ष से कम उम्र के बच्चों के लिए सोशल मीडिया पर प्रतिबंध की घोषणा की, स्मार्टफोन के अत्यधिक उपयोग और बच्चों की संज्ञानात्मक क्षमताओं पर इसके प्रभाव पर चिंता एक बार फिर सुर्खियों में है।ये निर्णय कम ध्यान देने की अवधि, सोशल मीडिया की लत और कक्षाओं में व्याकुलता के बारे में बढ़ती चिंताओं के बीच स्कूलों में स्मार्टफोन के उपयोग पर अंकुश लगाने के लिए बढ़ते वैश्विक दबाव के अनुरूप हैं। संयुक्त राज्य अमेरिका में, लगभग 35 राज्यों ने ऐसे कानून बनाए हैं जिनके तहत पब्लिक स्कूलों को परिसर में छात्रों द्वारा सेल फोन के उपयोग को प्रतिबंधित या प्रतिबंधित करने की आवश्यकता है, जिसमें विकलांग छात्रों के लिए अपवाद हैं जिनके पास व्यक्तिगत शैक्षिक कार्यक्रम हैं। छात्रों की सुरक्षा और अध्ययन की स्थिति में सुधार के लिए स्वीडन अगस्त से सभी स्कूलों में राष्ट्रव्यापी मोबाइल फोन प्रतिबंध लागू करेगा। नया नियम, जो सात से 16 साल के बच्चों को प्रभावित करेगा, सभी स्कूलों और स्कूल के बाद के क्लबों को छात्रों के फोन इकट्ठा करने और उन्हें दिन के अंत तक रखने के लिए मजबूर करेगा।जनवरी 2025 में, हेनान प्रांत की राजधानी झेंग्झौ, प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में मोबाइल फोन के उपयोग पर प्रतिबंध लगाने वाला कानून लागू करने वाला पहला चीनी शहर बन गया, जब तक कि उन्हें शिक्षण उद्देश्यों के लिए विशेष रूप से आवश्यकता न हो।प्रवेश प्रतिबंधकिशोरों के लिए मोबाइल फोन पर प्रतिबंध लगाने के बजाय, कुछ देश सोशल मीडिया पर प्रतिबंध लगाने का विकल्प चुन रहे हैं। दिसंबर में, ऑस्ट्रेलिया 16 साल से कम उम्र के किशोरों के लिए कुछ सोशल मीडिया प्लेटफार्मों पर प्रतिबंध लगाने वाला पहला देश बन गया, जबकि इंडोनेशिया ने 28 मार्च से 16 साल से कम उम्र के किशोरों के लिए “उच्च जोखिम” प्लेटफार्मों तक पहुंच पर प्रतिबंध लगाने के अपने फैसले की घोषणा की।फ्रांस की नेशनल असेंबली ने 15 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए इसी तरह की योजना का समर्थन किया है। पोलैंड भी 15 साल से कम उम्र के बच्चों को सोशल मीडिया तक पहुंचने से प्रतिबंधित करने के लिए कानून लाने की योजना बना रहा है, जिसमें तकनीकी कंपनियां उम्र सत्यापन के लिए सीधे जिम्मेदार होंगी।ऐसे उपायों की मांग भारत में भी जोर पकड़ रही है, जिसमें हालिया आर्थिक सर्वेक्षण भी शामिल है। कर नाटक के बाद, आंध्र प्रदेश सरकार ने 90 दिनों के भीतर 13 साल से कम उम्र के लोगों के लिए सोशल मीडिया तक पहुंच सीमित करने की अपनी योजना की घोषणा की और 16 साल से कम उम्र के लोगों के लिए प्रतिबंध बढ़ाने पर विचार करेगी। गोवा ने यह जांच करने के लिए एक पैनल भी गठित किया है कि ऐसा प्रतिबंध कैसा दिखेगा और इसे कैसे लागू किया जा सकता है।स्मार्टफ़ोन उपयोग करने के नियमभारत को सोशल मीडिया ऐप्स तक पहुंच और शैक्षणिक संस्थानों में स्मार्टफोन के उपयोग पर एक राष्ट्रीय नीति या विशिष्ट कानून बनाना बाकी है। हालाँकि, स्मार्टफोन के उपयोग को विनियमित करने की माँगें बढ़ रही हैं। मामला पिछले साल दिल्ली हाई कोर्ट तक पहुंचा, लेकिन उसने इसे अव्यवहारिक और अवांछनीय बताते हुए पूर्ण प्रतिबंध का आदेश देने से इनकार कर दिया। इसके बजाय, अदालत ने स्मार्टफोन के उपयोग को विनियमित और निगरानी करने के लिए दिशानिर्देश जारी किए।चिंता के कारण स्पष्ट हैं, दिल्ली स्थित माउंट आबू स्कूल की प्रिंसिपल ज्योति अरोड़ा कहती हैं कि मोबाइल फोन सीखने, संचार और डिजिटल संसाधनों तक पहुंचने के लिए महान उपकरण हो सकते हैं, लेकिन ध्यान भटकाना एक चिंता का विषय बना हुआ है। “लगभग हर दिन, हमारे कार्यालय में कई माता-पिता गेम, सोशल मीडिया और लगातार सूचनाओं के बारे में शिकायत करते रहते हैं जो उनके बच्चों का ध्यान पढ़ाई से भटका देते हैं। उनमें से कई लोगों ने आंखों पर तनाव और खराब मुद्रा की शिकायत करना शुरू कर दिया है,” अरोड़ा कहते हैं।

अकादमिक प्रदर्शनउन्होंने स्मार्टफोन के अत्यधिक उपयोग को छात्रों के शैक्षणिक प्रदर्शन में गिरावट से जोड़ा। “हमने यह भी देखा कि अगर छात्र स्क्रीन से बहुत ज्यादा चिपके रहते हैं तो उनके शैक्षणिक प्रदर्शन में भी कमी आती है। इससे भी बड़ी चिंता ऑनलाइन उत्पीड़न और अनुचित सामग्री तक पहुंच जैसे साइबर जोखिमों का जोखिम है।”2023 की यूनेस्को रिपोर्ट* से पता चला कि मोबाइल डिवाइस के करीब होने मात्र से छात्रों का ध्यान भटक गया और 14 देशों में सीखने पर नकारात्मक प्रभाव पड़ा। उन्होंने शोध अध्ययनों का हवाला देते हुए बताया कि “स्कूलों में सेल फोन पर प्रतिबंध लगाने से शैक्षणिक प्रदर्शन में सुधार होता है, खासकर कम उपलब्धि वाले छात्रों के लिए।”समाधान खोजेंडीएलएफ फाउंडेशन स्कूल्स एंड स्कॉलरशिप प्रोग्राम्स की चेयरपर्सन अमीता मुल्ला वट्टल का कहना है कि ‘प्रतिबंध’ शब्द ने कभी किसी की मदद नहीं की है, खासकर स्कूल प्रणालियों में। वे कहते हैं, “कुछ भी दमनकारी ठीक नहीं है, खासकर किशोरों के लिए। सीखने का पारिस्थितिकी तंत्र प्रौद्योगिकी में इतना एकीकृत हो गया है कि कक्षा में भी व्हाट्सएप, इंस्टाग्राम और गेम जैसे प्लेटफॉर्म सुलभ हैं। छात्र वैकल्पिक समाधान खोजने में बहुत माहिर हैं।” कोविड-19 महामारी, जिसने दुनिया भर में शिक्षा प्रणालियों को ऑनलाइन कर दिया, ने इस एकीकरण को और गहरा कर दिया, कक्षाओं से लेकर अभिभावक-शिक्षक सम्मेलनों तक सब कुछ दूरस्थ रूप से होने लगा।वट्टल, जो दिल्ली के स्प्रिंगडेल्स स्कूल के दीर्घकालिक प्रिंसिपल भी थे, कहते हैं कि वास्तविक समस्या डिवाइस नहीं है, बल्कि जिम्मेदार डिजिटल उपयोग और दृष्टिकोण सिखाना है। “ऐसे कई व्हाट्सएप समूह हैं जिनका उपयोग शिक्षक संसाधनों, असाइनमेंट को साझा करने और चर्चा को प्रोत्साहित करने के लिए करते हैं। अभिभावक समुदाय भी व्हाट्सएप समूहों में है और स्कूल से नोटिस और अपडेट प्राप्त करते हैं। कई छात्र परिवहन के अन्य साधनों से आते हैं या बाद में निजी कोचिंग के लिए जाते हैं। इसलिए, संचार के लिए टेलीफोन महत्वपूर्ण हो जाता है,” उन्होंने आगे कहा।समग्र दृष्टिकोण की आवश्यकतावट्टल इस बात पर जोर देते हैं कि बीच का रास्ता निकालना समय की मांग है, एक ऐसी प्रक्रिया जिसके लिए शिक्षकों, अभिभावकों और छात्रों के बीच संवाद की आवश्यकता होगी।बर्मिंघम विश्वविद्यालय के शोधकर्ताओं की एक टीम फरवरी 2025** में यूके भर में 1,227 छात्रों के बीच किए गए एक अध्ययन में इसी तरह के निष्कर्ष पर पहुंची। अध्ययन में तर्क दिया गया कि अकेले प्रतिबंध नकारात्मक प्रभाव को संबोधित करने के लिए पर्याप्त नहीं हैं, और छात्रों के बीच फोन के उपयोग को कम करने के लिए अधिक समग्र दृष्टिकोण का आह्वान किया गया है।भारत में कुछ स्कूल पाठ के दौरान छात्रों से फोन को दूर रखने के लिए लॉकर या सीलबंद बैग का उपयोग करते हैं, जबकि अन्य को असाधारण मामलों में औपचारिक अनुरोध की आवश्यकता होती है। अरोड़ा का कहना है कि उनका स्कूल छात्रों को मोबाइल फोन लाने की अनुमति नहीं देता है, सिवाय इसके कि जब माता-पिता विशेष रूप से लिखित में अनुरोध करें, अगर उन्हें स्कूल के समय के बाद फोन का उपयोग करने की आवश्यकता हो।छात्र सुबह अपना फोन छोड़ देते हैं और निकलते समय उसे अपने साथ ले जाते हैं। हालाँकि, इसकी संभावना नहीं है कि छात्रों को जल्द ही किसी भी समय स्कूल के घंटों के दौरान स्मार्टफोन का उपयोग करने की अनुमति दी जाएगी। उन्होंने आगे कहा, “हमें इसकी अनुमति देने से पहले डिजिटल नैतिकता पर अधिक बातचीत, बहस और कार्यशालाएं करने की आवश्यकता है। हम साइबर खतरों या यहां तक ​​कि डिजिटल डिटॉक्स की आवश्यकता पर चर्चा करने के लिए विशेषज्ञों को आमंत्रित करके अपना काम कर रहे हैं।”मार्च में दिल्ली उच्च न्यायालय के फैसले में यह भी कहा गया कि स्कूलों को छात्रों को जिम्मेदार ऑनलाइन व्यवहार, डिजिटल शिष्टाचार और स्मार्टफोन के नैतिक उपयोग के बारे में शिक्षित करना चाहिए। अदालत ने कहा कि छात्रों को चेतावनी दी जानी चाहिए कि उच्च स्तर की स्क्रीन समय और सोशल मीडिया भागीदारी से चिंता, ध्यान कम हो सकता है और साइबरबुलिंग हो सकती है।हालाँकि, स्कूल समीकरण का केवल एक हिस्सा हैं, अरोड़ा इस बात पर ज़ोर देते हैं। “जिम्मेदारीपूर्ण फोन के उपयोग और डिजिटल नैतिकता के बारे में पाठ घर पर भी पढ़ाया जाना चाहिए, और माता-पिता को शिक्षकों के समान ही जिम्मेदारी लेनी चाहिए।”*यूनेस्को अध्ययन: शिक्षा में प्रौद्योगिकी: https://www.unesco.org/gem-report/en/publication/technology**यूके अध्ययन: फोन और सोशल मीडिया के उपयोग के नकारात्मक प्रभावों को दूर करने के लिए अकेले स्कूल प्रतिबंध पर्याप्त नहीं हैं: https://www.birmingham.ac.uk/news/2025/school-bans-alone-notenough-to-tackle-negative-impactsफ़ोन-उपयोग-और-सामाजिक-नेटवर्क