नई दिल्ली: विकलांग व्यक्तियों के लिए मुख्य आयुक्त की अदालत (सीसीपीडी) ने एनसीईआरटी को भारतीय सांकेतिक भाषा अनुसंधान और प्रशिक्षण केंद्र, राष्ट्रीय मुक्त विद्यालयी शिक्षा संस्थान और सीबीएसई के साथ समन्वय में तीन महीने के भीतर कक्षा 1 से 12 तक की पाठ्यपुस्तकों का भारतीय सांकेतिक भाषा (आईएसएल) में रूपांतरण सुनिश्चित करने के लिए कहा है।सीसीपीडी ने यह भी सिफारिश की कि सीबीएसई सहित सभी केंद्रीय और राज्य शिक्षा बोर्ड, आईएसएल को कक्षा 1 से 12 तक एक अलग भाषा विषय के रूप में तुरंत शामिल करें। “आईएसएल को अन्य भारतीय भाषाओं के समान, विश्वविद्यालय स्तर पर एक साहित्य विषय के रूप में भी पेश किया जाना चाहिए।”16 अक्टूबर को जारी एक आदेश में मुख्य आयुक्त राजेश अग्रवाल ने संबंधित मंत्रालयों, संस्थानों और राज्य सरकारों से तीन महीने के भीतर किए गए उपायों पर रिपोर्ट देने को कहा।यह निर्देश ऐसे मामले में आए हैं जहां सीसीपीडी को समावेशी और विशेष स्कूलों में उपयुक्त, सरकार द्वारा मान्यता प्राप्त सांकेतिक भाषा दुभाषियों की भारी कमी के बारे में स्वत: संज्ञान हुआ।उन्होंने इस बात पर प्रकाश डाला कि दुभाषियों की कमी के कारण उत्पन्न होने वाला यह अंतर, सुनने में अक्षम बच्चों (जो छह से 20 वर्ष की आयु के बीच विकलांग आबादी का लगभग 20% का प्रतिनिधित्व करते हैं) को असंगत रूप से प्रभावित करता है, जिससे उच्च विद्यालय छोड़ने की दर और राष्ट्रीय क्षमता का नुकसान होता है।सीसीपीडी ने कहा, “राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 में आईएसएल के मानकीकरण, पाठ्यचर्या संसाधनों के विकास और शिक्षा के माध्यम के रूप में इसके उपयोग के आह्वान के बावजूद, कार्यान्वयन सीमित है। नीति राष्ट्रीय मुक्त विद्यालयी शिक्षा संस्थान को गुणवत्ता वाले आईएसएल मॉड्यूल विकसित करने का भी काम करती है, हालांकि, इन उपायों में बहुत कम प्रगति हुई है,” सीसीपीडी ने कहा। उन्होंने कहा कि एनसीईआरटी को अभी भी शैक्षिक सामग्री को आईएसएल में परिवर्तित करने की प्रक्रिया पूरी करनी है।इसके अलावा, भारतीय पुनर्वास परिषद (आरसीआई) द्वारा मान्यता प्राप्त संस्थानों द्वारा पेश किए जाने वाले डिप्लोमा इन एजुकेशन (हियरिंग इम्पेयर्ड) जैसे विशेष कार्यक्रमों के बावजूद, श्रवण बाधित शिक्षकों की भर्ती नगण्य रही है। सीसीपीडी ने कहा, “ये लगातार कमियां श्रवण बाधित छात्रों के लिए समान और समावेशी शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए तत्काल प्रणालीगत सुधारों की आवश्यकता को रेखांकित करती हैं।”इस संदर्भ में, सीसीपीडी ने यह भी सिफारिश की है कि आरसीआई और आईएसएलआरटीसी को दुभाषियों के लिए मौजूदा पाठ्यक्रमों में तत्काल सुधार सुनिश्चित करना चाहिए और राज्य सरकारों को छात्र-शिक्षक अनुपात के आधार पर विशेष और सर्व-समावेशी स्कूलों में न्यूनतम संख्या में सांकेतिक भाषा दुभाषियों की नियुक्ति करनी चाहिए।आरसीआई के परामर्श से राष्ट्रीय अध्यापक शिक्षा परिषद को बी.एड में आईएसएल प्रशिक्षण को शामिल करने को अनिवार्य करने के लिए अपने मानदंडों को संशोधित करने के लिए कहा गया है। और डी.एड.
