चैट का उपयोग करने वाले छात्र कम महत्वपूर्ण सोच दिखाते हैं: अध्ययन

जब जॉक्लिन लेइट्जिंगर ने अपने विश्वविद्यालय के छात्रों को अपने जीवन में कई बार लिखा, तो उन्होंने भेदभाव देखा था, उन्होंने देखा कि सैली नाम की एक महिला कई कहानियों में पीड़ित थी।

“यह बहुत स्पष्ट था कि CHATGPT ने फैसला किया था कि यह एक आम महिला का नाम था,” लेइट्जिंगर ने कहा, जो शिकागो में इलिनोइस विश्वविद्यालय में व्यापार और समाज पर एक स्नातक वर्ग सिखाता है।

उन्होंने एएफपी को बताया, “वे अपने स्वयं के जीवन के बारे में अपनी स्वयं की वास्तविक कहानियों को भी प्रस्तुत नहीं कर रहे थे।”

लेइट्जिंगर ने अनुमान लगाया कि उनके 180 छात्रों में से लगभग आधे ने कुछ बिंदु पर पिछले सेमेस्टर में अनुचित तरीके से चैटगेट का इस्तेमाल किया, यहां तक ​​कि जब आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) की नैतिकता के बारे में लिखा गया, जिसे उन्होंने “विडंबना” और “अद्भुत” दोनों कहा।

इसलिए, यह हाल के शोध से आश्चर्यचकित नहीं था, जिसमें सुझाव दिया गया था कि निबंध लिखने के लिए CHATGPT का उपयोग करने वाले छात्र कम महत्वपूर्ण सोच में शामिल होते हैं।

पूर्ववर्ती अध्ययन, जिसे जोड़े द्वारा समीक्षा नहीं की गई है, को व्यापक रूप से ऑनलाइन साझा किया गया था और स्पष्ट रूप से कुछ निराश शिक्षकों के अनुसार पहुंच गया था।

दस्तावेज़ के पीछे एमआईटी शोधकर्ताओं की टीम को सभी धारियों से 3,000 से अधिक ईमेल प्राप्त हुए हैं क्योंकि इसे पिछले महीने ऑनलाइन प्रकाशित किया गया था, मुख्य लेखक नतालीया कोस्मना ने एएफपी को बताया।

ऐ ‘सोललेस’ निबंध

छोटे अध्ययन के लिए, बोस्टन महानगरीय क्षेत्र के 54 वयस्क छात्रों को तीन समूहों में विभाजित किया गया था। एक समूह ने 20 -minute परीक्षण लिखने के लिए CHATGPT का उपयोग किया, एक ने एक खोज इंजन का उपयोग किया और अंतिम समूह को केवल अपने दिमाग के साथ बसना पड़ा।

शोधकर्ताओं ने छात्रों की मस्तिष्क गतिविधि को मापने के लिए ईईजी उपकरणों का उपयोग किया, और दो शिक्षकों ने परीक्षणों को चिह्नित किया।

CHATGPT उपयोगकर्ताओं ने सभी स्तरों पर केवल दिमाग के लिए समूह की तुलना में काफी बदतर स्कोर प्राप्त किए। ईईजी ने दिखाया कि उनके दिमाग के विभिन्न क्षेत्र एक दूसरे से कम बार जुड़े होते हैं।

और 80 प्रतिशत से अधिक CHATGPT समूह अन्य दो समूहों के लगभग 10 प्रतिशत की तुलना में उनके द्वारा लिखे गए निबंध के बारे में कुछ भी नहीं बता सका।

तीसरे सत्र में, CHATGPT समूह मुख्य रूप से नकल और पेस्ट पर केंद्रित था।

शिक्षकों ने कहा कि वे आसानी से “एक आत्मा के बिना” चैट रिहर्सल का पता लगा सकते हैं क्योंकि उनके पास एक अच्छा व्याकरण और संरचना थी, लेकिन रचनात्मकता, व्यक्तित्व और अंतर्दृष्टि का अभाव था।

हालांकि, कोस्म्या ने मीडिया की रिपोर्टों को खारिज कर दिया, जिसमें पुष्टि की गई कि अखबार ने दिखाया कि चैटगेट के उपयोग के कारण लोग अधिक आलसी या अधिक बेवकूफ हैं।

उन्होंने चौथे सत्र की ओर इशारा किया, जब ब्रेन ग्रुप ने अपने परीक्षण को लिखने के लिए CHATGPT का उपयोग किया और न्यूरोनल कनेक्टिविटी के उच्च स्तर को भी दिखाया।

कोस्म्या ने जोर देकर कहा कि अध्ययन के छोटे नमूने के आकार से निष्कर्ष निकालना बहुत जल्दी था, लेकिन इस बात पर अधिक शोध का अनुरोध किया कि कैसे एआई टूल का उपयोग सीखने में मदद करने के लिए अधिक सावधानी से किया जा सकता है।

एशले जुविनेट, सैन डिएगो में कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय से न्यूरोसाइंटिफिक, जिन्होंने जांच में भाग नहीं लिया था, ने कुछ “आधार से बाहर” सुर्खियों में आलोचना की, जो कि गलत तरीके से पूर्वनिर्मित रूप से एक्सट्रपलेशन थे।

“इस दस्तावेज़ में हमारे दिमाग में एलएलएम (बड़े भाषा मॉडल जैसे चैट) के तंत्रिका प्रभाव पर कोई भी बयान देने के लिए पर्याप्त सबूत या पद्धतिगत कठोरता नहीं है,” उन्होंने एएफपी को बताया।

बॉट के बाहर सोच

लेइट्जिंगर ने कहा कि शोध ने प्रतिबिंबित किया कि कैसे छात्रों ने छात्रों के निबंधों को देखा था क्योंकि चटप्ट को 2022 में लॉन्च किया गया था, क्योंकि दोनों वर्तनी त्रुटियां और प्रामाणिक दृष्टि कम आम हो गई थी।

उन्होंने कहा कि कभी -कभी, छात्र स्रोत को भी नहीं बदलते हैं जब वे चैट को कॉपी करते हैं और हिट करते हैं, उन्होंने कहा।

लेकिन लेइट्जिंगर ने छात्रों के लिए सहानुभूति के लिए कहा, यह कहते हुए कि वे भ्रमित हो सकते हैं जब विश्वविद्यालय कुछ कक्षाओं में एआई के उपयोग को प्रोत्साहित करते हैं, लेकिन दूसरों में निषिद्ध है।

नए एआई टूल की उपयोगिता कभी -कभी कैलकुलेटर की शुरूआत की तुलना में होती है, जिसके लिए शिक्षकों को अपने रूपों को बदलने की आवश्यकता होती है।

लेकिन Leitzinger ने चिंतित किया कि छात्रों को चैट में अपने परीक्षण प्रश्न को पेस्ट करने से पहले किसी विषय के बारे में कुछ भी जानने की आवश्यकता नहीं है, सीखने की प्रक्रिया में कई महत्वपूर्ण कदमों को कूदते हुए।

लगभग 20 वर्षों के एक ब्रिटिश विश्वविद्यालय के एक छात्र जो गुमनामी में रहना चाहते थे, एएफपी को बताया कि उन्होंने पाया कि CHATGPT सम्मेलनों के नोटों को संकलित करने, इंटरनेट खोजने और विचारों को उत्पन्न करने के लिए एक उपयोगी उपकरण था।

“मुझे लगता है कि आपके लिए अपना काम लिखने के लिए CHATGPT का उपयोग करना सही नहीं है क्योंकि यह वह नहीं है जो आप कॉलेज में होने वाले हैं,” उन्होंने कहा।

समस्या हाई स्कूल और विश्वविद्यालय के छात्रों से परे है।

शैक्षणिक पत्रिकाएं एआई द्वारा उत्पन्न वैज्ञानिक लेखों की एक विशाल आमद से निपटने के लिए संघर्ष कर रही हैं। पुस्तकों का प्रकाशन प्रतिरक्षा नहीं है, और एआई वर्ष द्वारा लिखी गई 8,000 पुस्तकों को पंप करने के लिए एक स्टार्टअप योजना है।

“लेखन सोच रहा है, सोच लिख रही है, और जब हम उस प्रक्रिया को समाप्त कर देते हैं, तो सोचने का क्या मतलब है?” Leitzinger ने पूछा।