एससी: मासिक धर्म स्वच्छता एक मौलिक अधिकार है | भारत समाचार

एससी: मासिक धर्म स्वच्छता एक मौलिक अधिकार है | भारत समाचार

एससी: मासिक धर्म स्वच्छता एक मौलिक अधिकार है

नई दिल्ली: मासिक धर्म स्वच्छता और लिंग-पृथक शौचालयों तक पहुंच के अधिकार को मौलिक अधिकारों के दायरे में लाते हुए, सुप्रीम कोर्ट ने शुक्रवार को राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों को सभी सार्वजनिक और निजी स्कूलों में किशोर लड़कियों को मुफ्त सैनिटरी पैड प्रदान करने और परिसर में उनके लिए अलग शौचालय बनाने का निर्देश दिया।जस्टिस जेबी पारदीवाला और आर महादेवन द्वारा संयुक्त रूप से लिखे गए एक फैसले में, अदालत ने सरकारों को अपने निर्देश लागू करने के लिए तीन महीने की समय सीमा तय की। यह सुनिश्चित करने के लिए कि उनके निर्देश सिर्फ कागजों पर न रह जाएं, उन्होंने उनके कार्यान्वयन की निगरानी करने का निर्णय लिया और अनुपालन की जांच के लिए मामले को तीन महीने बाद सुनवाई के लिए भेज दिया। “हम हर उस लड़की को बताना चाहते हैं, जो शायद अनुपस्थिति का शिकार हुई हो क्योंकि उसके शरीर को बोझ समझा जाता था, कि यह उसकी गलती नहीं है। अदालत ने कहा, “इन शब्दों को अदालत कक्ष से परे, कानून समीक्षा रिपोर्ट से परे और बड़े पैमाने पर समाज की रोजमर्रा की चेतना में जाना चाहिए।”अदालत ने कहा कि मासिक धर्म स्वच्छता प्रबंधन उपायों की अनुपलब्धता एक लड़की की गरिमा को कमजोर करती है और मासिक धर्म शिक्षा तक पहुंच के अधिकार में बाधा के रूप में कार्य करता है, क्योंकि कई जांचों में इसके कारण महिला छात्रों की अनुपस्थिति की ओर इशारा किया गया है। सुप्रीम कोर्ट का कहना है कि सैनिटरी पैड उपलब्ध नहीं कराने से लिंग-विशिष्ट बाधा उत्पन्न होती हैअदालत ने कहा कि उपायों की अनुपस्थिति जैविक वास्तविकता को संरचनात्मक बहिष्कार में बदलकर लैंगिक नुकसान को बढ़ाती है जिसे समाप्त किया जाना चाहिए।“गरिमा उन स्थितियों में व्यक्त की जाती है जो लोगों को अपमान, बहिष्कार या टालने योग्य पीड़ा के बिना जीने में सक्षम बनाती हैं। संविधान के अनुच्छेद 21 के तहत जीवन के अधिकार में मासिक धर्म स्वास्थ्य का अधिकार शामिल है। सुरक्षित, प्रभावी और किफायती मासिक धर्म स्वच्छता प्रबंधन उपायों तक पहुंच लड़कियों को यौन और प्रजनन स्वास्थ्य के उच्चतम स्तर को प्राप्त करने में मदद करती है। स्वस्थ प्रजनन जीवन के अधिकार में यौन स्वास्थ्य शिक्षा और जानकारी तक पहुंच का अधिकार शामिल है।”यह देखते हुए कि शिक्षा की गुणवत्ता पाठ्यपुस्तकों, शिक्षकों या कक्षाओं से परे है, और इसमें वे सभी स्थितियाँ शामिल हैं जो प्रभावी सीखने और स्कूली शिक्षा की निरंतरता को सक्षम बनाती हैं, अदालत ने कहा कि सैनिटरी पैड की आपूर्ति की कमी एक लिंग-विशिष्ट बाधा पैदा करती है जो शिक्षा की उपस्थिति और निरंतरता को रोकती है, इस प्रकार मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा की वास्तविक गारंटी को निराश करती है।उन्होंने निर्देश दिया कि इसके बारे में जागरूकता बढ़ाने के लिए कदम उठाए जाएं ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि मासिक धर्म एक ऐसा विषय नहीं है जिसे केवल फुसफुसाहट में साझा किया जाता है। इसने मासिक धर्म स्वास्थ्य और स्वच्छता से जुड़े कलंक और वर्जनाओं को तोड़ने की दृष्टि से एनसीईआरटी और राज्य शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद को विशेष रूप से मासिक धर्म, यौवन और अन्य संबंधित स्वास्थ्य मुद्दों पर लिंग-उत्तरदायी पाठ्यक्रम को शामिल करने का निर्देश दिया।“यह महत्वपूर्ण है कि बच्चों को मासिक धर्म की जैविक वास्तविकता के बारे में शिक्षित किया जाए। एक पुरुष छात्र, जो इस मुद्दे के प्रति संवेदनशील नहीं है, एक मासिक धर्म वाली लड़की को परेशान कर सकता है, जो उसे स्कूल जाने से रोक सकता है… समय आ गया है कि हम मासिक धर्म स्वास्थ्य को एक साझा जिम्मेदारी के रूप में पहचानें, न कि महिलाओं का मुद्दा। जागरूकता केवल लड़कियों तक ही सीमित नहीं रहनी चाहिए, बल्कि लड़कों, माता-पिता और शिक्षकों तक भी फैलनी चाहिए। जब स्कूलों में मासिक धर्म के बारे में खुलकर बात की जाती है, तो यह शर्म का विषय नहीं रह जाता है। इसे वैसे ही पहचाना जाता है जैसे यह एक जैविक तथ्य है। कहने की जरूरत नहीं है, इसे एक सामूहिक प्रयास के रूप में देखा जाना चाहिए न कि संवैधानिक प्रयास के रूप में, ”अदालत ने कहा।शिक्षा का अधिकार कानून पारित होने के लगभग दो दशक बाद भी स्कूलों में लिंग-पृथक शौचालयों की कमी के संबंध में, अदालत ने कहा: “जो उभर कर सामने आता है वह एक स्पष्ट संवैधानिक विफलता है, हालांकि क़ानून स्कूल भवन तक बाधा मुक्त पहुंच और लड़कों और लड़कियों के लिए अलग-अलग शौचालयों का आदेश देता है, कानून के लागू होने के लगभग 17 वर्षों के बाद भी, कई स्कूलों में छात्रों की बुनियादी जरूरतों की कमी बनी हुई है। अनुसूची में निर्धारित मानदंड और मानक केवल प्रकृति में प्रक्रियात्मक नहीं हैं, बल्कि आरटीई अधिनियम की धारा 3 और विशेष रूप से धारा 21ए के तहत शिक्षा के अधिकार के प्रभावी कार्यान्वयन के अभिन्न अंग हैं।

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