रांची: केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) से संबद्ध स्कूलों ने छात्रों की जानकारी याद रखने की क्षमता के बजाय उनकी वैचारिक समझ का परीक्षण करने के लिए योग्यता-आधारित मूल्यांकन का प्रबंधन शुरू कर दिया है। मूल्यांकन, जो कक्षा VI से IX तक के छात्रों को शामिल करता है, राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के बुनियादी सिद्धांतों के अनुरूप है।शिक्षा विशेषज्ञों के अनुसार, यह पहल कक्षा में सीखने में बदलाव लाने की दिशा में एक कदम है। बोर्ड के दिशानिर्देश इस बात पर जोर देते हैं कि मूल्यांकन का उद्देश्य यह मापना है कि छात्र ज्ञान को कितने प्रभावी ढंग से लागू करते हैं, स्थितियों का विश्लेषण करते हैं और तर्क कौशल का प्रदर्शन करते हैं।स्कूलों को हिंदी और अंग्रेजी दोनों भाषाओं में मूल्यांकन करने का निर्देश दिया गया है। बोर्ड ने स्कूलों को परीक्षा के लिए आवश्यक ओएमआर शीट डाउनलोड करने और प्रिंट करने के लिए एक लिंक प्रदान किया है। सीबीएसई अधिकारियों ने स्पष्ट किया कि यह अभ्यास कोई प्रतिस्पर्धी परीक्षा नहीं है बल्कि स्कूलों को सीखने के स्तर का आकलन करने में मदद करने के लिए एक निदान उपकरण है। छात्रों की प्रगति को समझने और सुधार की आवश्यकता वाले क्षेत्रों की पहचान करने के लिए प्रत्येक स्कूल द्वारा आंतरिक रूप से परिणामों की समीक्षा की जाएगी।कैराली स्कूल के प्रिंसिपल राजेश पिल्लई ने कहा, “सभी संबद्ध स्कूल मूल्यांकन कर रहे हैं। कक्षा V में लगभग 50 प्रतिशत प्रश्न योग्यता-आधारित हैं, और इसी तरह का पैटर्न अंतिम वर्ष की कक्षाओं में भी बढ़ाया जा रहा है। इसका उद्देश्य छात्रों को केवल स्मृति पर निर्भर रहने के बजाय सोचने, विश्लेषण करने और अवधारणाओं को लागू करने के लिए सशक्त बनाना है। सीबीएसई के योग्यता-आधारित मूल्यांकन का उद्देश्य गहरी समझ और वास्तविक दुनिया की शिक्षा को बढ़ावा देना है।“उन्होंने कहा कि शिक्षकों को ऐसे मूल्यांकनों के डिजाइन और प्रशासन पर विस्तृत मार्गदर्शन प्राप्त हुआ है, जिससे उन्हें नई शिक्षण पद्धतियों को अपनाने में मदद मिली है। “छात्रों की समझ को मजबूत करने के लिए रचनात्मक और अनुप्रयोग-उन्मुख प्रश्नों की संख्या बढ़ा दी गई है। पहले, स्कूल-स्तरीय मूल्यांकन मुख्य रूप से अवधारणा-आधारित होते थे। अब योग्यता-आधारित प्रारूपों पर जोर दिया गया है, जिसके लिए छात्रों को तर्क और तर्क का उपयोग करने की आवश्यकता होती है। सेंट माइकल स्कूल के प्रिंसिपल सुभाष कुमार ने कहा, यह बदलाव शिक्षकों और छात्रों दोनों को विषयों के साथ अधिक सार्थक तरीके से जुड़ने के लिए प्रेरित कर रहा है।एक अभिभावक प्रिया वर्मा ने कहा, “यह मूल्यांकन छात्रों को यह समझने का अवसर देता है कि उन्होंने क्या सीखा है। इससे परीक्षा के तनाव को कम करने और उनके आत्मविश्वास में सुधार करने में मदद मिलेगी।”