कोरेश रावत (15) अभी भी सुबह 6 बजे जाग रहा है, उसे कभी भी अलार्म की आवश्यकता नहीं है। इसलिए नहीं कि स्कूल सत्र में है या एक घंटी पहाड़ियों को प्रतिध्वनित कर सकती है, बल्कि इसलिए कि इसकी दिनचर्या (जागना, धोना, ड्रेसिंग) मानसून से पहले सामान्यता में निहित एक आदत है। कॉम्ब्स हेयर, बटन शर्ट, स्कूल बैग। लेकिन यह कहीं नहीं जाना है। किसी भी शिक्षक ने 60 दिनों से अधिक समय में अपनी सामग्री की समीक्षा नहीं की है, एक पुल के बाद जो उत्तराखंड में अपने शहर को स्थानीय स्कूल के साथ जोड़ता है, जून में घसीटा गया था।बाढ़ के उत्तर के माध्यम से, उत्तरी भारत (पंजाब, हिमाचल, उत्तराखंड, जम्मू, यूपी और अब हरियाणा के कुछ हिस्सों में, छात्रों ने स्कूल और विश्वविद्यालय खो दिया है क्योंकि पानी उन्हें अनुमति नहीं देता है, शिक्षक नहीं पहुंच सकते हैं और इमारतें नहीं रुकती हैं।सुरेश ने कहा, “मेरे स्कूल की सड़क, उत्तरकाशी के कुपदा गांव से 7 किमी दूर, उस पुल के माध्यम से खटखटाया।” “28 जून को, यमुनोट्री रोड लिंक गायब हो गया। अब मुझे खोई हुई कक्षाओं की भरपाई के लिए अपने दम पर बहुत अध्ययन करना होगा।” वह उसके सामने की खाई से निराशा करता है, बिना मरम्मत के संकेतों या यहां तक कि एक अस्थायी पुल के बिना, केवल एक अकादमिक कैलेंडर का वजन बच गया।पंजाब ने आदेश दिया कि स्कूल अगस्त के अंत में 7 सितंबर तक बंद हो गए, एक 12 -दिन का खिंचाव जो अधिकतम फसल के साथ ओवरलैप करता है, परिवार के नुकसान को बढ़ाता है। हिमाचल ने जुलाई और अगस्त तक अपने आदेशों को डगमगा लिया, क्योंकि बार -बार भूस्खलन ने स्कूलों और कर्मचारियों के आवास तक पहुंच में कटौती की।जम्मू में, स्कूलों को 1 और 2 सितंबर को भारी बारिश की चेतावनी और बाढ़ के जोखिम के बाद बंद कर दिया गया था। आदेश का विस्तार अगले दिन कैशमिरो में हुआ, जहां बाढ़ के अलर्ट ने चेनाब और झेलम के क्रॉसिंग के खतरे के ब्रांडों का पालन किया। श्रीनगर-जाम रोड दिनों के लिए बंद रहा, आपूर्ति मार्गों और कक्षा की दिनचर्या को समान रूप से काट दिया।तूफान ने न केवल संरचनाओं को हटा दिया है, न केवल हिमाचल ने 500 स्कूलों को सूचित किया, बल्कि शिक्षा का मचान भी। मंडी में, जहां 300 स्कूल प्रभावित थे, कार्यात्मक इमारतें आश्रय बन गईं। शिक्षक व्हाट्सएप समूहों से गायब हो गए, पसंद से नहीं, बल्कि इसलिए कि वे फंसे हुए थे। यूनिट परीक्षणों को अस्पष्टता में धकेल दिया गया, फिर उन्हें छोड़ दिया गया। 1 सितंबर के लिए ऑनलाइन पाठों की घोषणा की गई थी, लेकिन बहुमत के लिए, केवल एक चीज जो एक और रेन अलर्ट थी, वह थी।कुल्लू में पढ़ाने वाली सुनील नेगी ने एक कक्षा आयोजित करने की कोशिश की। “शक्ति कुछ ही मिनटों में थी। फिर संकेत गिर गया। हमने कोशिश करना बंद कर दिया,” उन्होंने कहा। मंडी में लीना कपूर अधिक जबरदस्त थीं: “हमने कुछ भी नया नहीं सिखाया है। कर्मचारियों का आधा हिस्सा वापस नहीं आया है। स्कूल दो सप्ताह के लिए एक राशन शिविर था।”उन स्थानों पर जहां कक्षाएं नहीं ढह गई थीं, पहुंच बाधा बन गई। एक सरकारी शिक्षक राकेश कुमार ने 5 किमी के साथ एक सड़क के साथ भूस्खलन के लिए केवल अपने छात्रों तक पहुंचने के लिए वर्णित किया। “सड़क अवरुद्ध हो गई थी, लेकिन हमने वैसे भी कोशिश की। यह उस प्रकार का जोखिम है जिसे कोई भी नहीं चलाना चाहता है, लेकिन हम इसे करते हैं क्योंकि अन्यथा, बच्चे सब कुछ खो देते हैं।”स्कूल जितना अधिक दूरस्थ होगा, उतना ही बुरा नुकसान होगा। भड़मौर में, एक बार पहाड़ियों के माध्यम से घुमावदार सड़कों का सत्यानाश हो गया है। गाँव के एक बूढ़े व्यक्ति विक्रम राणा ने कहा, “हम सबसे कम उम्र के बच्चों को अपने कंधों पर ले जाते थे।” “अब भी बड़ों उन तक नहीं पहुंच सकते।” भूस्खलन से ग्रस्त क्षेत्रों से स्थानांतरित छात्रों को अब बस अप्राप्य है।कामचलाऊ व्यवस्थाओं ने हमेशा काम नहीं किया है। उत्तराखंड, उत्तराखंड में स्कूल के पीछे एक अचानक झील प्रशिक्षण ने 56 छात्रों को मजबूर किया; 25 को बीए बेकेरी प्राइमरी में भेजा गया, अन्य किराए के कमरों में। लेकिन 18 बच्चों को कभी स्थानांतरित नहीं किया गया। एक स्थानीय शिक्षा अधिकारी ने कहा, “वे सिस्टम में एक दरार में गायब हो गए हैं।” “और वह हर दिन फैलता है।”उन्होंने किसी भी महत्वपूर्ण योजना का पालन नहीं किया है। परीक्षा कैलेंडर की कोई समीक्षा नहीं की गई है, अध्ययन कार्यक्रम या एक उपचारात्मक योजना के कटौती पर कोई मार्गदर्शन नहीं है। अधिकारियों ने विचारों (सप्ताहांत सत्र, संपीड़ित छुट्टियों, लेकिन बिना किसी इन्फ्रा, इंटरनेट या व्यक्तिगत, उन वादों को खोखला कर दिया है।पूर्व को बचाया नहीं गया है। असम के माजुली द्वीप पर, इस सीजन में तीसरी बार बाढ़ का पानी लौट आया। 16 साल के रश्मि दास ने कक्षाओं को फिर से शुरू किया था जब उनका स्कूल फिर से आश्रय बन गया था। “उन्होंने कहा कि हम जल्द ही खुल जाएंगे। फिर पानी लौट आया।”और लद्दाख की लकीरों से परे, जहां अगस्त ने सामान्य से 930% ऊपर बारिश लाई, मास्टर जिगमेट टुंडुप हर सुबह एक मध्यम जलमग्न कक्षा में दिखाई देते रहे। “हम नंगे पानी,” उन्होंने कहा। “फिर हम शुरू करते हैं। कभी -कभी वर्णमाला के साथ।”(कुल्लू में रोहित मुलिक, उत्तरकाशी में आशीष मिश्रा, बागेश्वर में योगेश नगरकोटी और देहरादुन में तन्मय त्यागी से आपूर्ति के साथ) के साथ)
